Lecciones para Compartir

Llegó el final del semestre y los alumnos de Innovación y Tecnología Aplicada a la Educación de la UdeM crearon valiosas lecciones que incorporan tecnología.

Para diseñarlas, los autores no se enfocaron meramente en la tecnología. Más bien, se basaron inicialmente en los objetivos académicos y después en el equipo tecnológico con que cuenta su institución educativa. Una vez considerados estos puntos, tomaron tecnologías de la siguiente lista y planearon atractivas actividades.

Tecnologías educativas vistas durante el curso:

• Blogs: Blogger
• Documentos colaborativos: Google Docs
• Formularios en línea: Google Forms
• Muros virtuales colaborativos: Padlet
• Presentaciones con imágenes de libre uso: Haiku Deck
• Presentaciones dinámicas y animadas: Prezi, Moovly
• Producción de videos de pantalla: Screencast-o-matic
• Producción de videos que explican un tema: Screenchomp
• Realidad aumentada: Aurasma, AR Flashcards
• Redes sociales educacionales: Edmodo y Twitter
• Sistemas de respuesta inmediata (e-clickers) - Socrative, Nearpod

Mediante la tecnología, estas lecciones han logrado extender el aprendizaje y motivar a los participantes a querer aprender, con la gran ventaja de poder adaptar estas mismas tareas a cualquier otro currículum.

Las siguientes lecciones tienen formato de revista electrónica y pueden ser vistas desde cualquier computadora sin importar la plataforma:

1. Aprendiendo a Leer para alumnos de 3ro de kinder a primero de primaria
2. Aprendizaje Colaborativo para maestros
3. Aspectos Culturales de Países Alrededor del Mundo  para a alumnos de 3ro de Primaria
4. Enseñar la Tecnología para coordinadores
5. Identidad Positiva y Segura en el Aula para maestros
6. Inducción a Docentes de Nuevo Ingreso: Enfoque en Competencias para maestros de secundaria
7. Tecnología en el Aula para maestros de todos niveles
8. Terapia Asistida con Animales/ Actividades con Animales para todo público
9. Uniendo Esfuerzos para asesores de proyectos comunitarios

Las siguientes lecciones tienen formato de iBook y deben ser descargadas desde un iPad:

1. El Ejercicio Mejora el Comportamiento en Clase y el Trabajo Académico para alumnos de secundaria
2. Elección Profesional para alumnos de 5to semestre de preparatoria
3. Historia de la Reforma Mexicana - Manual de Actividades para alumnos de 1er semestre de preparatoria

Videos Instruccionales para Maestros

Una típica situación al utilizar tecnología en el salón de clase...

Nos disponemos a utilizar una tecnología nueva. Sentimos emoción y nervios a la vez al entrar en un área que no conocemos del todo bien. Lo hemos escuchado indefinidamente: usando la tecnología nuestros alumnos aprenderán mejor, pondrán más atención a los conceptos que les estamos enseñando, extenderemos sus oportunidades de aprendizaje y experimentaremos una clase más dinámica.  No cabe la menor duda de que queremos impartir una sesión realmente efectiva, sin embargo las dudas no nos dejan en paz. Por un lado recordamos que ya presenciamos una buena explicación y probablemente ya supimos cómo un colega la utiliza con éxito en sus cursos. Nos tranquilizamos afirmando: no debe ser tan difícil. Pero por otro lado, nos da miedo lanzarnos, implementarla, y que de pronto no nos acordemos de detalles técnicos que pudieran ser relevantes. Nos preguntamos: ¿qué pasará si no sabemos cómo resolverlos y quedamos atrapados por no dominar la tecnología?

Con el propósito de apoyar a los maestros a la hora de implementar nuevas tecnologías en el salón de clase, los alumnos del curso de tecnología educativa de la UdeM crearon útiles tutoriales en forma de video sobre distintas tecnologías educativas. La producción de estos videos fue parte de un proyecto mayor que seguía la muy efectiva estrategia de aprendizaje mediante retos o challenge based learning, donde los alumnos fueron resolviendo el reto de promover el uso de la tecnología en los salones de clase de la institución basándose en la pregunta esencial: ¿Cómo se puede usar la tecnología para aprender mejor?

Una vez que los estudiantes investigaron la situación real, tomaron acción produciendo tutoriales que fueron agrupados dentro del Playlist en YouTube: Videos Instruccionales para Maestros. Las tecnologías que se explican ahí son Blogger, Prezi, Popplet, PowToon y Twitter y están abiertos a cualquier persona que acceda al enlace y hable español.

Con estos videos instruccionales nos sentiremos acompañados a la hora de querer implementar una tecnología en el salón de clase.  Podemos revisarlos tantas veces sea necesario y así lograr echar a andar nuevas actividades en nuestros cursos. Te invito a visitar el playlist y hacer uso de estos útiles videos.

Construyendo Historias - Parte 2 - Recolección de Fotos y Datos

Frecuentemente es necesario que los alumnos tomen fotos con sus dispositivos móviles como parte de un proyecto en equipo. Por tal motivo, en esta segunda parte de la serie Construyendo Historias, me enfoco en la recolección de imágenes y texto desde el iPad. El artículo completo está basado en mis aprendizajes durante el taller En Busca de Historias con Aparatos Móviles IOS que Wesley Fryer y Dana Owens impartieron en ISTE 2013. Si deseas aprender cómo reunir audios desde un dispositivo IOS regresa a la primera parte.

Blogger ofrece una sencilla opción para poder almacenar fotos e información dentro de un mismo sitio. Inicialmente el maestro ingresa a la página de Blogger y crea un blog. (Si necesitas información de cómo crearlo, revisa la siguiente presentación). El siguiente paso es habilitar la opción que autoriza la producción de entradas desde aparatos móviles.  Para lograrlo, hay que entrar a la sección de Configuración del blog y seleccionar la opción Celulares y Correo Electrónico.

Al seleccionar la opción Celulares y Correo Electrónico, Blogger despliega una dirección electrónica a donde podrán ser enviadas las fotos y el texto. La dirección que aparece viene intencionalmente incompleta. El maestro debe completarla y pasarla a los alumnos.  Es a esta nueva dirección electrónica donde ellos enviarán las fotos y la información utilizando el correo electrónico de sus dispositivos móviles. Es conveniente mantenerla “secreta” al público en general para que solamente el grupo pueda utilizarla.

Al preparar el correo, se sugiere que el alumno coloque dentro de la sección Asunto el título que llevará la entrada del blog y dentro del Cuerpo inserte las fotos y el texto. De esta manera, la entrada del blog será muy clara.

Las fotos e información que se envíen pueden ser publicadas de inmediato en una entrada del blog o bien permanecer como borradores (drafts). Es muy recomendable que el maestro opte por siempre recibirlas como borrador para que pueda revisarlas antes de publicarlas en la Web.

Una vez que se ha hecho la publicación, las fotos y la información quedan disponibles para que tanto maestro como alumnos puedan acceder a ellas desde cualquier lugar y a cualquier hora. El siguiente es un ejemplo de la manera en que quedaría la foto y la información en el blog:

Te invito a leer la tercera y última parte de la serie Construyendo Historias que publicaré en la siguiente entrada del blog.  Ahí describiré los pasos a seguir para subir videos a un mismo sitio desde el iPad. ¡Hasta pronto!