Buenos Ciudadanos Digitales

Tenemos más y más cibernautas en nuestros salones de clase que participan activamente en las redes sociales. Cada vez que ellos comparten información, se unen a algún grupo o suben comentarios, fotografías, videos y likes, dejan un rastro permanente. Sus huellas, al paso del tiempo, se convierten en caminos que dan forma a identidades digitales.

El acceso de los estudiantes a las redes sociales trae nuevas necesidades de aprendizaje. Ya no nada más necesitan los alumnos instruirse para utilizar el Internet de manera segura. Además deben aprender a conducirse de manera productiva y responsable, participando en interacciones positivas y enriquecedoras. Es preciso que se preparen para comunicarse y comportarse con tolerancia y respeto, para seguir una netiqueta y para respetar en todo momento los derechos de autor.

¿Y de qué manera podríamos fomentar en ellos estas valiosas habilidades? Un buen comienzo sería creando oportunidades en clase para discutir estos temas y diseñando ejercicios que sensibilicen a los alumnos en estos aspectos.  Para lograrlo podríamos apoyarnos con material en español sobre ciudadanía digital en los sitios de Common Sense Media, Pantallas Amigas y Videos de Common Craft.

Debido a la importancia actual de la ciudadanía digital, mis alumnas de Maestría en Educación de la UDEM investigaron y reflexionaron sobre el tema e intercambiaron ideas en la red social educacional Edmodo con estudiantes de Spring Hill College, Alabama.  Aprovecharon las funciones colaborativas de la herramienta Google Drawings y en equipo crearon posters con tips para lograr una identidad digital positiva y segura.

Las alumnas además crearon animaciones Moovly con respecto al tema de Identidad Digital con el fin de compartirlas con la comunidad educativa. Puedes revisarlas a continuación y usarlas para tus lecciones.

Aprovechemos oportunidades en clase para enseñar a nuestros alumnos a conseguir una identidad digital positiva y segura y de esa manera ayudemos a formar una sociedad con buenos ciudadanos digitales. 

Explorar, Descubrir, Unir

Estamos de fiesta. Los maestros de Monterrey tuvimos dos días muy buenos para aprender sobre el uso de la tecnología en el salón de clase. El evento .EDU (Educar - Descubrir - Unir) organizado por alumnos de la Licenciatura en Educación de la Universidad Regiomontana U-ERRE fue todo un éxito. Maestros de la localidad exploraron nuevas herramientas educativas y reflexionaron sobre los retos y oportunidades que trae el uso de la tecnología en la educación. Ojalá sea la primera de muchas oportunidades para que los docentes se reúnan y exploren ideas innovadoras para el salón de clase. 

Un conjunto de factores positivos convirtieron al evento en la oportunidad perfecta para abrirse a nuevas ideas educativas, conocer y probar herramientas útiles, resolver dudas e inspirarse para transformar el aprendizaje en el aula. Vimos maestros de múltiples escuelas compartiendo el interés común de aprovechar la tecnología, novedosas instalaciones dando el espacio para conversar sobre tecnología e innovación, conferencistas tocando temas relevantes al aprendizaje actual y talleres con tecnologías Google y Apple cubriendo diversos intereses. 

Tuve el honor de presentar dos sesiones. El primer día ofrecí el taller Creación de Formularios en Línea con Herramientas Google. Esta herramienta facilita la aplicación de quizzes, sondeos y encuestas en línea recibiendo de inmediato las respuestas de los participantes. Para revisar los pasos a seguir da clic aquí. Si además deseas conocer cómo calificar automáticamente los quizzes en línea, lee el artículo en mi blog con el video tutorial.

El segundo día ofrecimos Diana Saldaña y yo el taller Aumentando el Aprendizaje con la Realidad Aumentada. La realidad aumentada es una técnica que utiliza la cámara de los dispositivos móviles para detectar un código o imagen y proyectar de inmediato un texto, imagen, video o animación sobre la figura original permitiendo profundizar aún más sobre el concepto e invitando a conocer más sobre el tema. Un ejemplo de realidad aumentada podría ser cuando al pasar la cámara del iPad sobre cada estado en un mapa impreso de México, se fuera escuchando música tradicional de cada uno de ellos. O bien, podría ser cuando al pasar la cámara sobre un lienzo con una pintura, apareciera un video donde el alumno saliera explicando la técnica utilizada para crear su obra. Un último ejemplo sería pasar la cámara sobre la portada de un libro de la biblioteca y revisar las recomendaciones en video grabadas por compañeros que ya lo han leído. Para poner en práctica la realidad aumentada existen muchas apps del iPad y para nuestra sesión elegimos algunas que puedes conocer dando clic aquí.

Fueron muchos los aprendizajes en estos dos días. Resumí en este dibujo los que más me hicieron reflexionar.

Felicidades al maestro Alberto Valdés y a sus alumnos que estuvieron a cargo del evento .EDU. Nos vemos con mucho gusto el siguiente año para la segunda parte. Vamos a cruzar los dedos para que éste se convierta en el evento innovador que la comunidad educativa espera con ansia año tras año.

Colaborar para Transformar la Educación

Pertenecer al grupo de Google Certified Teachers (GCT) es emocionante. No nada más te conectas con personas que utilizan las herramientas Google en el salón de clase y te enteras cómo ponen en acción sus increíbles ideas, además participas con ellos en grandes eventos educativos.

El evento EduDayGT es un buen ejemplo. El plan inició cuando Michelle Urdiales, al certificarse como Google Certified Teacher  (primera en Guatemala y Centro América), quiso compartir sus conocimientos y entusiasmo sobre el uso de herramientas Google en la educación y llegar a muchos educadores de su país. Se contactó con Luis Bolaños (originalmente de Guatemala y parte del equipo de Pixsell), Joseph Tanpoco (fundador de Pixsell) y el resto del equipo Pixsell. Trabajaron juntos en la organización del evento y lograron reunir alrededor de 470 maestros y administradores de la educación privada y pública de Guatemala de todos los niveles académicos.  

Se programó una variedad de sesiones para cumplir con los diferentes intereses y niveles de conocimiento. Los asistentes pudieron escoger entre talleres, conferencias presenciales y virtuales, estudios de casos y charlas informales. 

El evento contó con el apoyo de más de un Google Certified Teacher. Lisa Parisi, GCT de Nueva York, viajó a Guatemala para abrir el evento y mostrar los trabajos colaborativos en los que han participado sus alumnos y la manera como su red de aprendizaje personal le ha ayudado a formar asombrosos proyectos entre escuelas de diferentes partes del mundo.

Jocelyne Perréard, GCT de la Ciudad de México, asistió también al evento y estuvo a cargo de las sesiones de Google Académico y el Motor de Búsqueda Google. Más GCTs: Pedro Aparicio, Jackeline Bucio y Omar Raygoza de México, Cristina Rodrigues de Argentina y Emily Roth de Malaysia, apoyaron al evento desde lejos llevando a cabo interesantes sesiones en línea.

Como parte de las sesiones presenciales, yo ofrecí talleres sobre la creación y aplicación de formularios Google así como el uso del editor de Youtube. Las siguientes presentaciones muestran el material de apoyo para dichos talleres.

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Fue un verdadero honor cerrar el evento con la conferencia Continuando el Camino donde hablé sobre la creación de redes personales de aprendizaje para seguir aprendiendo y convertirse en mejores maestros.

El evento fue sin duda un éxito lleno de descubrimientos, ideas innovadoras, inspiración y entusiasmo acerca del uso de las herramientas Google en el salón de clase. ¡Felicidades Michelle, Luis, Joe y todos aquellos que participaron en la organización de EduDayGT!