Adjuntando documentos dentro de Edmodo en el iPad

Edmodo es una red social educacional que tiene mucho uso en el salón de clase y puede ser utilizada desde el iPad descargando su app gratuito. Recientemente, con el sistema IOS 6, Edmodo integró las opciones de subir fotos, videos y ligas de Internet a las funciones dentro del iPad, lo cual ha facilitado mucho el trabajo a los maestros.

La opción en Edmodo que aún queda pendiente por activar es la de subir documentos directamente desde el iPad. Aunque no hay una manera meramente directa, sí se puede llevar a cabo mientras que se trabaje en conjunto con el app Dropbox.  Dropbox es un lugar en Internet donde el usuario puede guardar de forma gratuita documentos. Se crea una cuenta y Dropbox asigna 2.5 G de espacio al nuevo usuario.

A continuación explicaré el proceso de transferir un documento Pages desde el iPad al Dropbox, y finalmente a Edmodo.

Antes de empezar, el usuario debe contar con una cuenta de Dropbox con espacio disponible para agregar documentos. Así mismo, el iPad debe ya tener descargado el app Dropbox (¡es gratuito!).

Dividí los pasos en 3 secciones y compartí más abajo tres videos para describir cada una de las partes.

En el primer video presenta los pasos a seguir para ejecutar la transferencia de un documento Pages desde el iPad al Dropbox.




El segundo video muestra cómo encontrar la liga que corresponde al documento Pages en Dropbox. Con esta liga se podrá acceder al documento desde cualquier app.




La última parte presenta los pasos a seguir en Edmodo para compartir el documento Pages en Dropbox utilizando la liga.  Siguiendo este procedimiento, los maestros pueden compartir documentos con sus alumnos directamente desde el iPad y viceversa.



La tecnología no se detiene y día a día surgen novedades en las funciones del iPad. Pronto tendrá que existir una manera más sencilla de compartir documentos desde  Edmodo en el iPad.

Votando por favoritos con Google Moderator

Google Drive tiene fabulosas aplicaciones y funciones que pueden ser utilizadas en educación. La semana pasada, mis alumnos de Tecnología Educativa de la UdeM exploraron Google Docs. Estos documentos se asemejan a los documentos WORD pero tienen además la gran ventaja de que pueden ser construidos y/o modificados en línea por varias personas a la vez.  Durante la clase de hoy tuvieron la oportunidad de explorar Google Drive más a fondo y conocer el manejo de las hojas de cálculo, los formularios y las presentaciones.


Una vez familiarizados con Google Drive, se utilizó la función Google Moderator (Moderador de Google) para aterrizar los conocimientos adquiridos durante las 2 sesiones.  La actividad les pedía presentar ideas de uso de Google Apps proyectándose al futuro cuando ya se hubieran convertido en maestros titulados y ejercieran en alguna escuela.

La tarea fue muy sencilla. Accedí a mi cuenta de Gmail y me dirigí a la página de Google Moderator para crear un espacio donde mis alumnos pudieran introducir una “Serie” de preguntas o ideas. Di clic al botón Create Series (Crear Series) e introduje el título para mi nueva serie. 

Di clic a la liga “Advanced” (Avanzado) y pude añadir las instrucciones dentro de la descripción. Un poco más abajo, encontré la opción para desactivar la traducción automática de las aportaciones al idioma inglés ya que la interacción  en esta tarea se realizaría completamente en español.

Compartí la liga con mis alumnos y se dirigieron a la serie para presentar sus ideas.  Leyeron las aportaciones de los compañeros y votaron por las 3 mejores. Al ver a los alumnos en acción, me llamó la atención (¡y me agradó!) que Google Moderator no permitía a los alumnos votar más de una vez por el mismo comentario.

Votar fue muy sencillo. A un lado de cada aportación, aparecía un recuadro donde se podía dar un voto a favor o en contra dando clic a la palomita o a la X. Además de esta facilidad, se tenía la opción de poder reportar aportaciones que los usuarios consideraran inapropiadas.

La actividad cambió la dinámica de la clase. Hasta ese momento, los alumnos habían estado interactuando en grupos pequeños y ahora lo hacían con el grupo completo.  Los votos involucraron a todos los compañeros y fue muy emocionante recibir palomitas de otros. Había interés de leer las aportaciones de todos para encontrar al mejor y de esta manera, todos aprendieron múltiples maneras de usar Google Docs en educación. Comenzaron la actividad con pocas ideas en su mente y salieron pensando en las muchas oportunidades que ofrece Google Drive en educación.

Les comparto las aportaciones con mayor número de votos...

Si has usado Google Moderator en tus clases y deseas compartir tu experiencia, te invito a que envíes un comentario.