Construyendo Historias - Parte 3 - Reuniendo Videos

A todos nos gusta que nos cuenten una buena historia y entre más emocionante sea ésta, mejor. El video logra compartirla de manera visual y emotiva mostrando detalles que el texto presentaría con dificultad. Su capacidad para comunicar sonidos, imágenes, movimientos, entonaciones, gestos y escenarios lo convierte en un medio ideal. Al contar con dispositivos móviles para elaborar cada detalle de la historia, la tarea se vuelve aún más sencilla. 

En esta tercera y última parte del artículo Construyendo Historias, describo la manera en que el maestro puede juntar de manera organizada aquellos videos que los alumnos capturan con sus dispositivos IOS. Para conocer más acerca de la manera de reunir grabaciones de audios (parte 1) así como fotos y texto (parte 2) en un mismo sitio, revisa las dos entradas anteriores a mi blog. Los elementos multimedia de los estudiantes hacen que los relatos sean realmente atractivos e interesantes.

YouTube Capture

El app YouTube Capture para iPhone y iPad es sumamente efectivo para captar videos y compartirlos de inmediato a través de Youtube, Facebook y/o Twitter. Es una buena opción cuando se trata de alumnos mayores de 13 años, ya que YouTube no permite cuentas a menores de esta edad.

Inicialmente se abre una cuenta común de YouTube y el alumno la registra al utilizar el app. Una vez que haya entrado a la cuenta, capta el video oprimiendo el botón rojo de la cámara.


Al terminar de capturar el video, Capture pide que se introduzca un título, se especifique la privacidad (privado, público o solamente con quien conozca la liga) y que se seleccionen las redes sociales con quienes se desea compartir (Facebook, Twitter, YouTube).

Capture cuenta además con la opción de corregir el color, estabilizar la toma, recortar el clip y agregar música de fondo.

Al completar la configuración, se da clic al botón Upload para subir el video al destino o destinos deseados. En minutos está ya publicado.


Los aparatos IOS han hecho que hoy en día sea muy sencillo para nuestros alumnos construir historias realmente buenas. Para reunirlas de manera organizada, nosotros los maestros podemos disponer de las apps que fueron descritas en las partes uno, dos y tres del artículo Construyendo Historias y así facilitar enormemente el proceso.  

Construyendo Historias - Parte 1 - Recolección de Audios

Siempre hay historias que contar y los detalles les dan un toque especial. Afortunadamente los dispositivos móviles nos ayudan a captar esos detalles justo en el momento en que ocurren.

Como parte de las conferencias de ISTE 2013, Wesley Fryer  y Dana Owens ofrecieron el taller  En Busca de Historias con Aparatos Móviles IOS  donde nos mostraron cómo utilizar el iPad para recolectar audio, video, imágenes y texto y así captar eventos cotidianos. El tema es extenso, así es que dividiré el artículo en varias entradas.

En esta primera parte abordaré el tema de la recolección de audios para trabajos en equipo, ya que en ocasiones es necesario juntar en un mismo sitio los diferentes comentarios de voz de los alumnos.  Esta opción es muy útil cuando los estudiantes visitan lugares fuera de la escuela, realizan entrevistas para una tarea o trabajan en proyectos grupales y deben registrar algún tipo de grabación oral como parte de la actividad.

El app gratuito AudioBoo para IOS es una excelente herramienta que nos permite grabar y almacenar audios hasta de tres minutos.

Para descargar el app Audioboo hay que ingresar al sitio de Internet y escoger la opción IOS audioBoo classic edition.

Una vez descargado e instalado el app en el dispositivo, el proceso para grabar voz es sumamente sencillo. Se inicia dando clic al botón verde Record.  En seguida aparece una segunda pantalla donde nuevamente se le da clic al botón Record, ahora en rojo, para comenzar a registrar la voz.  Se detiene la grabación dando un clic al botón Pause y se publica el audio final oprimiendo el botón Publish.

Al intentar publicar, AudioBoo pide que se llenen algunos datos opcionales: título, foto, etiquetas, descripción y localización geográfica. Para fines de claridad, es recomendable que cada alumno incluya su nombre dentro del título del audio. Al terminar de introducir la información, se da clic al botón Save + Upload para grabar.








Si queremos reunir los Boos o audios de los alumnos en un mismo sitio, es necesario contar con una cuenta común en la página AudioBoo.fm. Antes de que los participantes publiquen sus audios, deben conectarse a esta misma cuenta dentro de la configuración del app en su dispositivo móvil.

Los Boos que se publican no son privados, sin embargo el maestro en cualquier momento puede acceder a la cuenta, dar clic al botón Edit y borrarlos.

Por otra parte, la página de AudioBoo facilita la creación de tableros o Boards con el fin de agrupar los audios de una misma actividad. Estos tableros pueden ser incorporados en un blog o página de Internet utilizando la opción Embed.

Así mismo, la página de Audioboo tiene un botón de iTunes para convertir de inmediato las grabaciones a formato mp3.


Además de ser una maravillosa herramienta que logra captar observaciones o comentarios orales, AudioBoo nos simplifica el manejo y organización de las entregas de audio de nuestros alumnos. Así como ésta, existen otras apps que nos ayudan a reunir texto, imágenes y videos.  La siguiente entrada en el blog presentará la segunda parte de este artículo explicándolas. ¡Hasta la vista!

Podcasts para dar vida a la narrativa digital

La comunicación, la colaboración y la creatividad son competencias necesarias para los alumnos del siglo 21. La tecnología de los podcasts abre oportunidades para lograr enseñar a nuestros alumnos estas habilidades desde el salón de clase.

Si no estás familiarizado con el término Podcasts,  la explicación es muy sencilla. Son archivos  de audio o video en el Internet que pueden ser catalogados en directorios y pueden ser descargados automáticamente en cualquier computadora o dispositivo móvil como iPad, iPhone, etc. Su producción es sumamente fácil, motivante y creativa. Los alumnos se divierten resaltando partes importantes del relato al añadir efectos de sonidos y música de fondo. Así mismo, pueden mejorar la visualización de la trama dibujando imágenes, agregando gráficos  extraídos del Internet y videos. Aunado a estas posibilidades,  el podcast puede ser escuchado por un público auténtico en cualquier lugar y a cualquier hora logrando ir más allá de las cuatro paredes del salón de clase.  Estas características se convierten en factores clave para atrapar la atención y la motivación del alumno y así lograr una muy buena calidad en la redacción.

Existen 3 tipos de podcasts: audio, mejorados y de video. Los podcasts de audio contienen solamente sonido; esto es,  la voz de los alumnos, música de fondo y sonidos especiales. Los podcasts mejorados contienen todos los sonidos anteriores, más las imágenes que apoyan el relato. Finalmente, los podcasts de video contienen todo lo que ya se mencionó, más videos como apoyo a la narrativa.

Los podcasts tienen múltiples aplicaciones académicas. Pueden ser utilizados para practicar idiomas, desarrollar reseñas de libros, documentar visitas escolares, transmitir noticias escolares, comunicar puntos de vista, efectuar entrevistas, explicar conceptos científicos, contar historias, presentar biografías, revisar vocabulario, etc. La lista puede seguir y seguir.

Mediante un sistema de difusión llamado RSS (Really Simple Syndication), los podcasts pueden ser descargados por cualquier usuario. De igual manera, cualquier usuario tiene la opción de suscripción (como en el caso de los blogs) y de esta manera recibir automáticamente los episodios que se vayan publicando en el futuro.

Como parte de los talleres ofrecidos por Apple por medio de los Educadores Distinguidos de Apple durante las Conferencias IB de las Américas en Cancún, México, Alberto Valdés y yo presentamos el taller ¡Enciende el Aprendizaje! Podcasting para dar vida a las narrativas digitales.

Fue emocionante ver como el grupo de participantes, formado por maestros y directores nacionales e internacionales, pasaron un buen momento aprendiendo acerca del concepto de podcasts, observando ejemplos hechos por alumnos de cuarto de primaria y después experimentando la creación de su propio podcast. Los integrantes utilizaron el app Garageband de las iPads para grabar su voz, contar una pequeña historia y agregar música de fondo. Este app tiene la ventaja de que puede ser usado por personas que tienen mínimos conocimientos musicales, hasta personas capaces de crear música elaborada. El app ofrece piezas ya compuestas, así como diferentes tipos de instumentos para crear música desde cero.

Los dibujos en el iPad fueron muy fáciles de realizar. Los dispositivos contenían el app Skitch, el cual contiene colores, tamaños de brocha, texto y algunas otras funciones sencillas.  Resultó ser muy divertido y no causó estrés alguno a los participantes.

Garageband

Estando listas las imágenes, la voz y la música, se sincronizaron las iPads con las laptops mediante iTunes. Todos estos recursos que fueron creados y después sincronizados, se incorporaron dentro de la  aplicación Garageband en las laptops formando el producto final... un podcast. Por último, se publicó desde Garageband el podcast en la aplicación iTunes y quedó listo para ser descargado en cualquier dispositivo móvil.

La sesión, ágil y rápida, dio oportunidad a los participantes de experimentar el sencillo y creativo proceso de elaborar un podcast y llevarse una muy buena idea para implementar en el salón de clase del siglo 21.